指導方針

■栃木県小山市の次世代型家庭教師かくしん学習カリキュラム、６つの特徴

 その①：「理解」と「定着」を一体化

 栃木県小山市の次世代型家庭教師かくしんでは、各単元を、スモールステップで構成し、「根本理解(わかった！)」を促す授業と、理解したことを「定着(できた！)」させるため、苦手とされた問題を繰り返し学習できます。その場でわかっただけでは、本当の学力を身につけたとはいえません。わかったことを、何度も解いてみて初めて、学力の定着につながります。

 その②：理解度に応じて、一人ひとりに合った授業と問題

勉強が嫌になる理由のひとつは、「難しすぎる」あるいは「簡単すぎる」授業や問題に取り組まなければならないことです。栃木県小山市の次世代型家庭教師かくしんでは、理解度に合わせて、あなたのためのカスタマイズされた授業を行います。「簡単すぎず、難しくない」授業と問題を行うため、学力レベルに関係なく、達成感を感じ自信を深めながら、学習を進めていくことが出来ます。

 その③：「学力診断テスト」を元にした、生徒一人ひとりの学習カリキュラム

限られた時間の中で、学力を身につけるためには、効率的な学習が必要です。効率的な学習方法の１つとして、「わかっていること」と「わかっていないこと」の区分けが必要です。そのために、栃木県小山市の次世代型家庭教師かくしんでは、生徒一人ひとりの「わかっていること」「わかっていないこと」をテストが終わった直後に、判定できる仕組みがあります。これが「栃木県小山市の次世代型家庭教師かくしん学力診断テスト」です。この「栃木県小山市の次世代型家庭教師かくしん診断テスト」を元に、生徒一人ひとりの学習カリキュラムを作っていきます。ほとんどの場合、ある問題が解けない理由は「わからない」以外の何ものでもありません。

 その④：自宅でも出来る学習カリキュラム

成績は、勉強のやり方さえ間違えなければ、学習量に比例していきます。しかし、家庭教師の授業時間だけでは確保したい学習量は十分に確保できません。そのために、栃木県小山市の次世代型家庭教師かくしんでは、家庭教師のレッスンとも連携した、自宅でも効率的な学習が出来るカリキュラムを提供しています。

 その⑤：柔軟な時間割

生徒たちの毎日のスケジュールは、とても忙しい内容になっています。また、夏休みなど長期間の休みがある場合も、学校や町内会の行事や部活もあり多忙です。私立に通う生徒は、さらに電車などでの移動時間もあり、日頃の時間も流動的です。だからこそ、家庭教師の事務所側の都合で授業時間を固定せず、その時の生徒の状況に合わせて、柔軟に時間割を決めています。そうすることで、栃木県小山市の次世代型家庭教師かくしんでは無理なく学習時間を確保することが出来ます。

その⑥：生徒・保護者・家庭教師による連携

栃木県小山市の次世代型家庭教師かくしんでは、授業の終わりに保護者の方へ、当日の学習内容などで気づいたこと、生徒の声で気になったことなどを、メールにてご報告させて頂いております。栃木県小山市の次世代型家庭教師かくしんでは、生徒の学力は家庭教師だけではなく、保護者の皆様にも関わっていただきご協力頂くことで、より高く向上させることができると考えるからです。そのため、栃木県小山市の次世代型家庭教師かくしんでは良いことも悪いことも、出来得る限り開示させて頂いております。

■目標

栃木県小山市の次世代型家庭教師かくしんでは、一人ひとりの生徒が、

「自ら分からない点、問題点に気づき」

「自らそれを思考・分析し」

「自らその解決方法を調べ、そして考える」

「自らの力で解決していく」

ことができるようにサポートしていくことを掲げています。

栃木県小山市の次世代型家庭教師かくしんでは、レッスンを通して一人ひとりが将来社会に出てから貴重な人材として重宝される「自調自考」の習慣、知恵、思考力を武器にグローバル社会に輩出することを目指します。

次世代型家庭教師かくしん

〒323－0807

栃木県小山市城東7－4－22